رؤية الأكاديميين للعوامل المؤثرة في مستقبل التعليم الصحفي في ظل تطورات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي: دراسة مستقبلية في الفترة من 2024 إلى 2034

نوع المستند : بحوث علمیة متخصصة فی مجال الاعلام والاتصال.

المؤلفون

1 كلية الإعلام وتكنولوجيا الاتصال ، جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا

2 كلية الإعلام، جامعة القاهرة

10.21608/jkom.2025.453324

المستخلص

استهدفت الدراسة رصد الوضع الحالي للتعليم الصحفي في المؤسسات الأكاديمية في مصر في ظل تطورات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، و التغيرات والتطورات التي طرأت على مجال العمل الصحفي في ظل تطورات تقنيات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، و رصد مدى استعداد هيئة التدريس لإعداد الطلاب للتعامل مع تطورات تقنيات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي لمواكبة سوق العمل.  و اشتملت عينة الدراسة على الأكاديميين من أقسام الصحافة و التي بلغ قوامها  30 عضو هيئة تدريس. وخلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين السيناريوهات المتوقع حدوثها في المستقبل المتوسط (خلال العشر سنوات القادمة) بالنسبة للتعليم الصحفي في المؤسسات الأكاديمية المصرية (الحكومية، الخاصة) وفقا لخصائصهم الديموجرافية (نوع، العمر، سنوات الخبرة في العمل الصحفي) و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين السيناريوهات المتوقع حدوثها في المستقبل المتوسط (خلال العشر سنوات القادمة) بالنسبة للتعليم الصحفي في المؤسسات الأكاديمية المصرية (الحكومية، الخاصة) وفق الدرجة العلمية لعينة الدراسة.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات